作者：Joan Wong
这个学期一开学，每星期我都要多了两节课，专门用来跟小猴们上弟子规。
为了庆祝今年的“六一”儿童节，学校举行了篮球运动赛。上星期四俺带的两个班的小猴们进行了一次比赛，一班男生的体质跟合作性比较强，成绩遥遥领先，赢了比赛。当天，两个班的女生进行了赛前的摸底赛，二班的女生比一班的女生稍为强一些。
摸底赛结束的时候，女生这边发生了一点小矛盾。二班的一个女生比较激动，推倒了一班的一个女生，刚好那个女生是刚吃完饭就去参加比赛的，所以倒在地上的时候就吐了。矛盾就这样产生，闹得两个班的女生都哭起来。都觉得很委屈。两个班的女生那边已去安慰过了。半小时后，一班的男生想去找二班的男生打架，为他们班的女生报仇。这是哪门子道理呀？俺不明白。一小猴跑来让我去调解。男生看到我来了，自动地分散回到各自的宿舍，我问他们怎么了？他们说没事。我看了一下场面，分别跟他们班的人说：不许闹事，懂了没有？他们都答应了。我知道他们的心里肯定会有那么一些不舒服的。
昨天（24/May)有俺的课，俺想趁着这个机会跟这些小猴们聊聊天，效果也许会比平时更好，因为这是他们亲身经历的。
上课时，跟小猴们说：“这节课我们聊聊天吧？”小猴们来兴趣了，他们就爱听故事。
“大家知道奥林匹克吗？摇头，奥运会呢？” “知道”。声音洪亮。
“奥运会就是奥林匹克运动会的简称。那么最近一届的奥运会在哪举行呀？”“北京”
对一班的人说：“对了，你们上星期的比赛表现得很棒，特别是合作性方面，如果你们继续保持着这种合作性，再加上不断的提升你们的技能，说不定哪一届的奥运会上会有你们的身影哦。”小猴们开心得不得了，跃跃欲试，恨不得马上再到球场上表现一翻。哈哈......
“好，那么想不想知道奥林匹克精神的内容？”“想......”声音拉得长长的。
《奥林匹克宪章》赋予奥林匹克精神的内容是“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”。（在黑板上写下了这句话）。
1896年，第一届现代奥运会获得极大成功。奥林匹克精神诞生了。奥林匹克精神的目的在于促进人类的精神发展，以此造就全面发展的人。它的意图是教育人，锻炼人的性格，培养人的道德，发展古希腊人的理想——“美丽、健康”。奥林匹克精神的教育对象不只是那些参加体育运动的人，还包括人民大众。
在直接而剧烈的身体对抗和比赛中,运动员的身体、心理和道德得到良好的锻炼与培养,观众也得到感官上的娱乐享受和潜移默化的教育。
奥林匹克精神是现代社会文明的一大奇迹。它期望建立一个没有任何歧视的社会，培养人们之间真诚的理解、合作和友谊、承认在平等的条件下为获得荣誉的公平竞争，为人们在社会的其他领域树立了一个独特而光辉的榜样。
“参与原则”是奥林匹克精神的第一项原则，参与是基础，没有参与，就谈不上奥林匹克的理想、原则和宗旨等等。”“参与比取胜更重要”这句格言最早是美国一位主教提出来的。1908年伦敦举行第4届奥运会时，顾拜旦引用了这句话。后来，顾拜旦在1936年奥运会演讲时也说过：“奥运会重要的不是胜利，而是参与；生活的本质不是索取，而是奋斗。”
已故美国著名黑人田径运动员杰西•欧文斯所说“在体育运动中,人们学到的不仅仅是比赛，还有尊重他人、生活伦理、如何度过自己的一生以及如何对待自己的同类”。
人们都有一个理念：奥运会代表着世界和平，所以在举行奥运会的时候，正在进行的战争都会无条件的放下武器，让奥运会得以顺利举行。
下面讲个小故事。
1968年墨西哥奥运会的马拉松比赛中，坦桑尼亚选手艾哈瓦里在途中摔倒受伤，他坚持着跑过终点时，其他所有选手在两个多小时前就都已经结束了比赛。艾哈瓦里一条腿缠着绷带，渗着斑斑血迹，顽强跑向终点。最后一段距离，他甚至是单脚跳着完成的。全场观众先是肃穆静默，然后全体起立有节奏地为他鼓掌，在他终于通过终点的那一刻，雷鸣般的掌声经久不息。比赛结束后，有人问他为什么不放弃比赛。艾哈瓦里回答说：“我的祖国从两万多公里外派我来，不是让我来听发令枪声的，他们是要我来冲过终点的。”
如今，很多人都忘掉了那一届奥运会的马拉松冠军，但艾哈瓦里这个名字已经成为奥运史上的经典。
很多人都说艾哈瓦里有一种坚持到底的精神，对的。但是我认为他还有一种重在参与的精神，你们认为呢？
我们这次举行篮球比赛的目的是什么呀？友谊第一，比赛第二，重在参与。像你们上星期的表现是属于什么情况呀？我把手伸出来，掌心、掌背分别对着小猴们展示：看我的手，这是什么？这又是什么？你们想想：如果你们两个班那天真的打起来了，老师怎么样呀？对于我来说，手心是肉，手背也是肉，伤了哪一个，都会痛。还记得我跟你们说过的弟子规的其中一句吗？“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”。你们现在理解了吗？
沉默......
对一班的小猴说：知道为什么日本制造的东西精密度是世界公认的吗？因为他们有一种认真仔细和合作的精神。如果你跟他们一个团队合作，你不能只赞扬其中的一个人，不然他会不高兴的，为什么呀？因为他们会觉得他们的合作才是最重要的。而你们班的人就具有这种合作的精神，这点我感到很高兴。希望你们能够继续保持这种合作的精神。当然，如果在学习上也能够合作，互相学习，取得更好的成绩，我会更高兴的。
（对二班的小猴说：知道为什么日本制造的东西精密度是世界公认的吗？因为他们有一种认真仔细和合作的精神。如果你跟他们一个团队合作，你不能只赞扬其中的一个人，不然他会不高兴的，为什么呀？因为他们会觉得他们的合作才是最重要的。而你们班的人在合作方面就需要提高，在比赛中我不懂你们看到了没有，我是看到了，一班的同学传球很快，他们总是很及时的站到自己的位置上，配合得很好。不要以为我赞扬他们，让你们觉得不舒服。我们要善于学习别人的长处，这样我们才会成长得更快。）
现在听了老师的话以后，你们是不是觉得上星期的事情没发生就好了？要是当时我们不那么冲动就好了？有没有觉得呀？
其实，也不必要去介意的。为什么呀？因为生活中的每件小事都可以让人成长（在黑板上写下了这句话），最起码，这次你们现在有机会听到老师现在跟你们这节课，你们觉得呢？有学到或领悟到一些东西了吗？经历得越多，成长得越快。
“嗯......"
最后，老师很想说问一下：你们能够跟对方说声起对不起，握手言和吗？
一班小猴：“为什么呀？老师，我们又没错。”
二班小猴：“老师，我们说了，她们都不接受。”
对不起不是懦弱，更不是你们做错了什么，而是一种绅士的行为、也是一种豁达的心态。也是成功人士所具有的特质。你们相信你们将来会有这种特质吗？....那么就从现在做起吧。好吗？……
我希望能听到你们的好消息。也希望你们告诉我情况如何。好不好？
“好！”
今天上课时分别问了两个班的小猴有没好消息要告诉我，结果如愿，握手言和，太好了。
看她们的感觉良好，还笑咪咪的，应该是受益了吧。
活动节时女生正式进行了比赛，赛前再跟她们强调：友谊第一，比赛第二，重在参与。所以她们在比赛时虽然个个拼搏，但心态都摆得很好，也很合作。二班女生领先两分，赢了这次比赛。
结果太棒了，好有成就感。 | 
